博赞当年上大学时,曾遇一个困境,他很努力,但是,做的笔记越多,成绩反而越差,很多知识记不住。于是,他自学了心理学、大脑神经生理学、语义学、记忆和助记法等各类学科,最后发现,把词汇和色彩这两种元素合并在一起,就使记笔记的效果大有改善。

就这样,他发明了思维导图。

同时,他拿这个方法教一些被认为是“有学习障碍”和“问题少年”的小学生,这些别人眼中的学渣,在运用了这个方法后,成绩都有明显提高,成功逆袭。

所以,思维导图的核心功能,主要是帮助记忆、对复杂内容进行梳理、归类和总结。

后来,由于电脑的普及和思维导图的推广,它还能用在创造性的发散思维上。

一幅思维导图就是长这个样子的,中间是你的中心主题,连接中心主题的线条,向外辐射出去,就是主干,它代表着思维导图最上层的想法。主干上的内容再向外发散,就是支干,它是主干下面的内容。

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看一幅思维导图,也是从中心开始看,然后看主干、再看支干。

运用思维导图的关键

制作思维导图的重点,是对内容进行分类整理,并且体现网状的相关性。想要画好一幅思维导图,就要注意主干或者支干上的关键词如此选取,主干与支干之间的关系。

1.如何提炼关键词

关键词大部分是名词或者动词,又或者是短语。凡是人,事,时,地,物,事件发生的原因、经过、结果、影响力等,都可能是关键词。

注意的是,每个节点上的关键词,只选一个,多了会显得啰嗦混乱,有的人写一句长长的话,其实是起不到归纳重点的作用。

2.主干和支干的关系

上一层级的主干一定包含着下一层级的支干,或者下一层级支干是上一层级主干的结果,又或者,下一层支干是上一层主干的动作、动作对象。

下面看一个例子,试着画出这段话的思维导图:

所谓海积地形是指海浪对海岸进行侵蚀之外,还把侵蚀造成的岩屑运到适当的地方,堆积而成的。常见的有海滩、沙洲、沙嘴和陆连岛。

首先,提炼关键词:海积地形、海浪、海岸、侵蚀、岩屑、堆积、海滩、沙洲、沙嘴、陆连岛。

然后,分类、整理,把相同一类的内容放在一起。如海滩、沙洲、沙嘴、陆连岛就是一个类别的,它们都属于海积地形的常见形态。

但是,海浪、海岸、侵蚀,这个三个词的关系,不是类别关系,而是一个主谓宾的关系,所以,按照主谓宾来安排它们的层级。

分类完成后,画成思维导图:

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3.如何表现内容之间的相关性

思维导图和普通行列式的笔记的最大区别,是它可以表示概念之间的相关关系。它让你所画的内容,形成一个有逻辑联系的整体。下面是一些表示相关性的工具:

连接线。连接线是最常用的技巧之一,直接将相同或者相关的两个概念用线连起来,连线中间可以插入文字说明。

继续用上面海积地形的例子,其实,上面的思维导图还没能完全表现内容间的相互关系。

再读一次概念,可以知道,岩屑是由于海浪侵蚀海岸造成的,用一条线将“海浪”这个主干内容,与“岩屑”连起来,写上“造成”,就表示了“海浪对海岸进行侵蚀,造成岩屑”。

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色块。这是最方便的技巧,如果两个相关的内容离得比较远,连上线显得乱的时候,就可以使用色块,在两个相关的词上,涂上相同的颜色,读图的时候就一目了然。

图像。图像非常形象,完全相同的图像,可以产生很强烈的联想作用。所以,可以在重点的主干或支干上,画上图像,十分形象,容易识别和记忆。

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注意,这三种技巧都不可以多用,标注重点的那几个概念就可以了。试想一下,如果一张思维导图上画满了颜色或者图像,就会显得很混乱,反而影响阅读

最后补充一个工具,括号。

很多人认为,思维导图的功能是用于发散的。但是,它也可以进行收敛、总结。例如下图,在同类内容支干末端,加上括号,标注概括性的内容,就是收敛的运用。

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这里表示的意思是,沙嘴经常呈现钩状和反钩状,但是,无论是钩状还是反钩状,它们都是弧形的,并且是开口的形态。